“咦，师父，我怎么感觉去了这么久，时间并未发生变化啊。”我呆呆地看着冰案上的沙漏道。
“对啊，因为你支付了时间的价格啊。你想想，一条鱼，如何值一百两银子？”
“也对，如果我去了一回，时间发生了变化，别人如何还会相信我的隔空取物？”
“嗯，今日要你取鱼不过是让你熟练一下流程，如果你想买其它东西就没有那么容易了。”
“是啊，比如那个想买灵芝仙草的女子……”我心中叹道。
“现在，为师要你去取另一件稀有的东西。”
“什么？”
“来去石。”
“哦，徒儿明白了！师父之所以教我隔空取物就是想让我取‘来去石’做活靶子对不对！”
“没错。”师父哈哈大笑起来，笑得那么睿智，那么超逸。
此刻，我真的对师父信服得五体投地。师父，真的是个当之无愧的好老师，其教授方法可圈可点，独树一帜，具体可以总结如下：
一、循循善诱。师父的教学向来不急于求成，他从来不先把解决的途径直接告诉你，而是先让你独立思考，当你百思不得其解的时候，也就是你对知识最为饥渴的时候，忽然一语道破天机，让你有如醍醐灌顶，豁然开朗。
二、实用主义。教你理论还不算，必得让你将其应用到实践中，去检验自己的学习成果。
三、因材施教。师父太了解我了，知道我性子急，便不急于教我法术，而是磨我的性子。倘若他最开始便教我一些奇奇怪怪的法术，想必我在那样急躁的心情下肯定是无法理解的。
四、挫折教育。师父不会让我总是处于安逸的环境中，想要教我什么，必先让我遇到这样的难题，会想方设法为我设置障碍与磨难，让我有解决问题的欲望。等到战胜了挫折，我的自信心也会加倍获得。
五、又打又隆。所谓打，便是教训，是毫不留情地点破我的不足，让我认识到自己的弱小。所谓隆，便是夸赞，当我取得一点点进步的时候，他会不失时机地夸赞我一下，使我获得巨大的鼓励与成就感。也就是说该夸的时候夸，该骂的时候毫不含糊。这个有点像皇上治理国家时的赏罚分明，恩威并施。
六、锁链教育。他教给我的东西都是一环套着一环的，环节之间彼此独立却又......
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